LA WEB 2.0

LA WEB 2.0 "UN GRAN POTENCIAL EDUCATIVO"

1. ETAPAS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN WEB 2.0 
2. El estudiante puede El Internet leer, compartir como ideas, construir herramienta de conocimientos Investigación y crear su (solo propio Aprendizaje lectura, para ambiente de 100% ser socializar estudio en el aula) manejando su Catedrático tiempo y espacio
3.  INTERESES DE LA WEB
4. * Movimientos Educativos y Culturales 
5. * Interactividad de todas las personas *Modelos empresariales
6.  *Modelos de Negocios 
7. * Manejo de Redes
8. LA WEB 2.0 POSIBILITA
9.  Se pueden llegar a grandes Cualquier persona movimientos o tome iniciativas avances gracias a compartir opiniones en la web Algunos aportes de Pueda crear y información llevan a divulgar contenidos y reconocimientos no aplicaciones monetarios necesariamente Los costes son el Creaciones tiempo invertido en Practicas y sin costo su desarrollo
10.  LA WEB 2.O EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
11.  Aprendizaje Significativo WEB
12.  Aprendizaje Constructivismo Colaborativo 2.0
13.  Conectivismo
14. ANTES-DESPUÉS
15.  La Web 2.0 es un deja atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual permite que la interacción que se únicamente los usuarios hace con un sistema de son receptores de retransmisión de ideas o de información. información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios.
16. LA WEB 2.0 UNA GRAN AYUDA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 
17. La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.
18. HERRAMIENTAS
19. Aplicaciones para otras aplicaciones
20.  buscar/acceder expresarse/crear y publicar/difundir y Redes sociales on-line Web 2.0 información de la publicar/difundir: buscar información que nos interesa estar siempre bien actualizados
21.  En todo caso, y tratando de ahondar más allá de denominaciones que en algunos casos resultan oportunistas por su eco mediático, conviene poner de relieve los valores educativos y pedagógicos del concepto de Web 2.0. 
22. ° Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender
23. ° Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
24. ° Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
25. ° Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
26. ° Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
27. ° Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
28. ° Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.
29. URL: https://www.goconqr.com/es-ES/p/7988039-WEB-2-0-UN-GRAN-POTENCIAL-EDUCATIVO-flash_card_decks
30. MAPA MENTAL: https://www.goconqr.com/es-ES/p/7989091
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